TOPIK II — Level 3

TOPIK

词汇目标

~3,000-4,000 words

语法重点

Complex connectors, indirect speech, conjecture expressions

概述

TOPIK II 3级标志着从初级到中级韩语的过渡。与TOPIK I不同，该考试包含写作部分（쓰기），要求您产出韩语文字——填写句子、写短段落以及撰写200-300字的作文。3级认证您能够完成大多数日常功能、理解简单新闻文章，并就熟悉话题表达观点。对应CEFR B1。

通过分数： 总分300分中需达到120分（听力+写作+阅读合计）。

3级通常是在韩国大学本科录取及就业许可制度（EPS）下部分就业类别的必要条件。

考试结构

TOPIK II 在单次考试中覆盖3到6级，您的得分决定所获得的级别。

部分 题目数量 时间 分值
听力（듣기） 50题 60分钟 100
写作（쓰기） 4题 50分钟 100
阅读（읽기） 50题 70分钟 100
合计 104题 180分钟 300

写作部分细分： - 第51-52题：填空（在语境中完成一个句子）——简答题 - 第53题：根据所给数据（图表、表格或示意图）写一篇200-300字的说明文 - 第54题：就给定话题写一篇600-700字的作文

对于3级，第51-53题的出色表现至关重要。作文（第54题）按曲线评分，即使部分完成也能得分。

词汇主题

3级需要约 3,000-4,000个词汇，扩展到抽象和社会领域：

语法要点

3级语法引入复杂句型结构和间接引语。

间接引语（간접화법）： - -ㄴ/는다고 하다（陈述）：친구가 내일 온다고 했어요. — 朋友说明天会来。 - -냐고 하다（疑问）：어디 가냐고 물었어요. — 问我去哪里。 - -라고 하다（命令）：선생님이 조용히 하라고 했어요. — 老师让我们安静。 - -자고 하다（建议）：같이 먹자고 했어요. — 建议一起吃饭。

复杂连接词： - -(으)ㄴ/는데도（即使）：열심히 공부했는데도 시험에 떨어졌어요. — 即使努力学习了，考试还是没通过。 - -다가（正在……时/然后）：걸어가다가 친구를 만났어요. — 走路时遇到了朋友。 - -(으)려면（如果打算）：한국어를 잘하려면 매일 연습해야 해요. — 如果想学好韩语，需要每天练习。 - -게 되다（变得/最终）：한국에서 살게 되었어요. — 我最终住在了韩国。

推测与可能： - -(으)ㄹ 것 같다（好像）：비가 올 것 같아요. — 好像要下雨了。 - -(으)ㄴ/는 것 같다（好像——过去/现在）：이미 떠난 것 같아요. — 好像已经走了。 - -(으)ㄹ지 모르다（可能）：내일 눈이 올지 몰라요. — 明天可能会下雪。

备考技巧

  1. 开始每天写韩语。 与TOPIK I相比，写作部分是全新的。即使是简短的日记（3-5句）也能积累限时写作所需的肌肉记忆。
  2. 学习第53题的作文模板。 数据描述题遵循可预测的结构：介绍（주제 소개）→数据描述（자료 설명）→结论（결론）。用历年考试的图表练习。
  3. 彻底掌握间接引语。 间接引语出现在听力（理解某人所说内容）、阅读（文章中的转述语）和写作（改写提示语）中。这是3级最重要的语法类别。
  4. 通过阅读扩展词汇。 在3,000+词汇量的情况下，死记单词表效率变低。阅读面向初学者的韩语新闻文章（如News in Korean或KBS World上的文章），在语境中学习词汇。
  5. 以1.0倍速练习听力。 TOPIK II 的听力比TOPIK I更快，包含更长的对话。每段录音只播放一遍。训练自己在第一次收听时就捕捉关键信息。

例题

写作——填空（쓰기 51번 유형）：

가: 이번 주말에 시간이 있어요? 나: 네, 시간이 있어요. 왜요? 가: 같이 영화를 ( ).

参考答案：보러 갈까요? / 볼까요? / 보러 가요

写作——数据描述（쓰기 53번 유형）： 给出一张柱状图，显示"한국인의 취미 활동 조사 결과"（韩国人业余爱好调查结果）： - 운동 35%、독서 25%、영화 감상 20%、음악 감상 15%、기타 5%

写一篇200-300字的文章描述数据及其含义。

阅读——段落排序： 将以下句子排列成逻辑顺序：

(가) 그래서 매일 30분씩 한국어 공부를 합니다. (나) 저는 한국 드라마를 좋아합니다. (다) 한국어를 배우면 자막 없이 드라마를 볼 수 있습니다. (라) 하지만 한국어를 잘 못해서 항상 자막을 봅니다.

答案：(나) → (라) → (다) → (가)

推荐学习路径

在LangSteps上，3级备考横跨多个内容领域：