TOPIK II — Level 4

Visão Geral

O TOPIK II Nível 4 representa uma proficiência intermediária sólida. Neste nível você consegue discutir questões sociais, entender os pontos principais de transmissões de notícias, usar o coreano em contextos profissionais e escrever redações estruturadas com argumentos claros. Corresponde ao CEFR B2 e é um dos níveis mais almejados — satisfaz os requisitos de admissão em universidades coreanas e é o padrão para muitas categorias de visto de trabalho.

Pontuação mínima: 150 de 300 pontos no total (Listening + Writing + Reading combinados).

O Nível 4 é notavelmente mais difícil de alcançar do que o Nível 3, pois a diferença de 30 pontos exige um desempenho melhorado nas três seções, e a seção de Escrita demanda um resultado significativamente mais sofisticado.

Estrutura do Exame

O exame é a mesma prova do TOPIK II feita pelos candidatos dos Níveis 3 a 6. Sua pontuação determina o nível.

No Nível 4, você precisa pontuar bem na redação (questão 54). Uma redação mínima pode render 10 a 15 pontos, mas o Nível 4 exige algo em torno de 25 a 35 pontos apenas na redação, o que significa que você precisa de parágrafos organizados, vocabulário adequado e gramática correta.

Tópicos de Vocabulário

O Nível 4 exige aproximadamente 5.000 a 6.000 palavras, incluindo termos abstratos e especializados:

• Sociedade e cultura: 전통 (tradição), 문화유산 (patrimônio cultural), 세대 (geração), 가치관 (valores)
• Economia: 경제 (economia), 물가 (preços), 소비 (consumo), 수입 (renda/importação)
• Meio ambiente: 환경 (meio ambiente), 오염 (poluição), 재활용 (reciclagem), 자연재해 (desastre natural)
• Tecnologia: 인공지능 (IA), 개인정보 (dados pessoais), 온라인 (online), 디지털 (digital)
• Expressões idiomáticas: 발이 넓다 (conhecer muitas pessoas, lit. "pés largos"), 손이 크다 (ser generoso, lit. "mãos grandes"), 눈이 높다 (ter padrões elevados, lit. "olhos altos")
• Compostos sino-coreanos: 가능성 (possibilidade), 필요성 (necessidade), 중요성 (importância), 효과적 (eficaz)

Pontos Gramaticais

A gramática do Nível 4 adiciona sofisticação por meio de conjunções avançadas, estilo formal escrito e expressões matizadas.

Conjunções avançadas: - -(으)ㄹ뿐만 아니라 (não só... mas também): 건강에 좋을 뿐만 아니라 맛도 있어요. — Não é só bom para a saúde, mas também é gostoso. - -(으)ㄴ/는 반면(에) (por outro lado): 서울은 편리한 반면에 물가가 비싸요. — Seul é conveniente, mas por outro lado os preços são altos. - -는 한 (desde que): 노력하는 한 성공할 수 있어요. — Desde que você se esforce, pode ter sucesso. - -(으)ㄴ/는 셈이다 (equivale a): 매일 한 시간씩 공부하니까 일주일에 7시간 공부하는 셈이에요. — Como estudo uma hora por dia, equivale a 7 horas por semana.

Estilo escrito/formal: - -(으)며 ("e/enquanto" formal): 한국어는 아름다우며 배우기 쉬운 언어입니다. — O coreano é bonito e uma língua fácil de aprender. - -(으)므로 ("porque" formal): 시간이 없으므로 빨리 합시다. — Como não há tempo, vamos logo. - -에 따르면 (de acordo com): 조사에 따르면 젊은 세대의 독서량이 줄었다. — De acordo com a pesquisa, a leitura entre a geração mais jovem diminuiu. - -는 데(에) (em/para o propósito de): 한국어를 배우는 데 시간이 많이 걸려요. — Aprender coreano leva muito tempo.

Expressão de nuances: - -아/어야지요 (deveria/deve — suave): 건강을 위해 운동을 해야지요. — Você deveria se exercitar pela sua saúde. - -(으)ㄹ 수밖에 없다 (não tem outro jeito senão): 이 상황에서는 기다릴 수밖에 없어요. — Nessa situação, não temos outro jeito senão esperar. - -(으)ㄴ/는 편이다 (tende a ser): 저는 아침에 일찍 일어나는 편이에요. — Eu tendo a acordar cedo de manhã.

Dicas de Estudo

1. Desenvolva sua estrutura de redação. A questão 54 de redação do TOPIK espera: introdução (서론, ~100 palavras) → parágrafo principal 1 (본론 1, ~200 palavras) → parágrafo principal 2 (본론 2, ~200 palavras) → conclusão (결론, ~100 palavras). Pratique esse modelo de 4 parágrafos até que se torne automático.
2. Aprenda expressões de transição. As redações são avaliadas pela coerência. Memorize conectivos como 먼저 (primeiro), 또한 (também), 반면에 (por outro lado), 결론적으로 (em conclusão), 그러므로 (portanto).
3. Estude vocabulário baseado em Hanja. No Nível 4, muitas palavras novas são compostos sino-coreanos. Aprender raízes comuns de Hanja (como 학 = aprendizado, 교 = ensino, 정 = correto/governo) ajuda a inferir o significado de palavras desconhecidas.
4. Leia artigos de opinião. Os trechos de Leitura do Nível 4 incluem editoriais e textos argumentativos. Leia colunas de opinião em coreano para se acostumar com estruturas de escrita persuasiva.
5. Gerencie o tempo na Escrita. Reserve aproximadamente 8 minutos para as questões 51-52, 15 minutos para a questão 53 e 25 minutos para a questão 54. Deixar a redação para os últimos 10 minutos é uma causa comum de reprovação.

Questões de Exemplo

Escrita — Enunciado de redação (쓰기 54번 유형):

다음을 주제로 하여 자신의 생각을 600~700자로 글을 쓰시오. "현대 사회에서 SNS(소셜 미디어)의 장점과 단점에 대해 쓰시오. 또한 SNS를 올바르게 사용하기 위한 방법을 제시하시오."

Isso exige: definir as redes sociais, apresentar vantagens (acesso à informação, comunicação), desvantagens (vício, privacidade) e propor soluções.

Compreensão Auditiva — Diálogo estendido (듣기 30-40번 유형): Você ouve uma conversa entre colegas discutindo a nova política de trabalho remoto de uma empresa. Você precisa identificar a opinião do homem e o motivo por trás dela.

Leitura — Inferência de trecho longo:

최근 한국에서는 '워라밸'이라는 말이 유행하고 있다. 이것은 '워크 라이프 밸런스'의 줄임말로, 일과 개인 생활의 균형을 중시하는 태도를 말한다. 과거에는 야근이 당연시되었지만 지금은 달라지고 있다.

Questão: 이 글의 주제로 가장 알맞은 것은? (a) 한국의 야근 문화 (b) 일과 생활의 균형 변화 (c) 회사원의 불만 (d) 외래어 사용 문제

Resposta: (b) 일과 생활의 균형 변화

Caminho de Estudo Recomendado

No LangSteps, a preparação para o Nível 4 exige cobertura abrangente:

• Todas as lições da Unidade 0 e da Unidade 1 — O domínio completo de todo o conteúdo iniciante e intermediário básico é presumido neste nível.
• Referência Gramatical: Todas as categorias — Todos os tópicos gramaticais da seção de referência são válidos. Preste atenção especial a conectivos, construções especiais e formas passivas/causativas.
• Vocabulário: Todas as 32 categorias — A cobertura ampla de vocabulário é essencial. Priorize o Vocabulário Essencial TOPIK e as categorias de Trabalho, Emoções e Cultura.
• Referência Gramatical: Combinações de Partículas — Entender partículas empilhadas (에서는, 에게도, 한테서) distingue a compreensão de leitura do Nível 4 em relação ao Nível 3.
• Pratique a escrita — Use o vocabulário e os padrões gramaticais das lições para compor redações curtas. O exame testa a capacidade produtiva, que requer prática ativa além de leitura e compreensão auditiva.