概要
TOPIK II レベル3は、初級から中級韓国語への移行点です。TOPIK Iと異なり、この試験には韓国語のテキストを書くことが求められるライティングセクション（쓰기）があります — 文の空所補充、短い段落の記述、200〜300字の作文が含まれます。レベル3では、ほとんどの日常的な場面での対応、平易なニュース記事の理解、身近なトピックについての意見表明ができることを証明します。CEFR B1に相当します。
合格点： 300点満点中120点以上（リスニング＋ライティング＋リーディングの合計）。
レベル3は、韓国の大学学部課程への入学や、雇用許可制（EPS）の一部の就労カテゴリーでしばしば求められます。
試験構成
TOPIK IIは、レベル3〜6を1回の試験でカバーします。取得したスコアによってレベルが決まります。
| セクション | 問題数 | 時間 | 配点 |
|---|---|---|---|
| リスニング（듣기） | 50問 | 60分 | 100点 |
| ライティング（쓰기） | 4問 | 50分 | 100点 |
| リーディング（읽기） | 50問 | 70分 | 100点 |
| 合計 | 104問 | 180分 | 300点 |
ライティングセクションの内訳： - 51〜52番：文脈に合わせた空所補充（短答式） - 53番：提示されたデータ（グラフ、表、図）に基づく200〜300字の説明文 - 54番：指定されたテーマによる600〜700字の作文
レベル3では、51〜53番での高得点が重要です。作文（54番）は採点基準があり、部分的な解答でも点数が得られます。
語彙トピック
レベル3では、抽象的・社会的な領域にまで広がる約3,000〜4,000語が必要です。
- 社会的な関係：선배（先輩）、후배（後輩）、동료（同僚）、이웃（隣人）
- ニュース・メディア：뉴스（ニュース）、기사（記事）、사건（事件）、사회（社会）
- 感情・状態：만족하다（満足する）、실망하다（がっかりする）、긴장하다（緊張する）
- 抽象概念：경험（経験）、기회（機会）、문제（問題）、방법（方法）
- 住まい・生活：이사（引越し）、계약（契約）、월세（月払い家賃）、전세（保証金型賃貸）
- 教育：시험（試験）、성적（成績）、졸업（卒業）、장학금（奨学金）
文法ポイント
レベル3の文法では、複雑な文構造と間接話法が導入されます。
間接話法（간접화법）： - -ㄴ/는다고 하다（叙述）：친구가 내일 온다고 했어요. — 友達が明日来ると言っていました。 - -냐고 하다（疑問）：어디 가냐고 물었어요. — どこへ行くのかと聞かれました。 - -라고 하다（命令）：선생님이 조용히 하라고 했어요. — 先生が静かにするように言いました。 - -자고 하다（提案）：같이 먹자고 했어요. — 一緒に食べようと提案しました。
複合接続語尾： - -(으)ㄴ/는데도（〜にもかかわらず）：열심히 공부했는데도 시험에 떨어졌어요. — 一生懸命勉強したにもかかわらず試験に落ちました。 - -다가（〜しながら・〜していたら）：걸어가다가 친구를 만났어요. — 歩いていたら友達に会いました。 - -(으)려면（〜するつもりなら）：한국어를 잘하려면 매일 연습해야 해요. — 韓国語が上手になりたいなら、毎日練習する必要があります。 - -게 되다（〜することになった）：한국에서 살게 되었어요. — 韓国に住むことになりました。
推測・可能性： - -(으)ㄹ 것 같다（〜のようだ）：비가 올 것 같아요. — 雨が降りそうです。 - -(으)ㄴ/는 것 같다（〜のようだ — 過去・現在）：이미 떠난 것 같아요. — もう出発したようです。 - -(으)ㄹ지 모르다（〜かもしれない）：내일 눈이 올지 몰라요. — 明日雪が降るかもしれません。
学習アドバイス
- 毎日韓国語で書く習慣をつけましょう。 ライティングセクションはTOPIK Iにはなかったものです。短い日記（3〜5文）でも、時間制限のある作文に必要な感覚を鍛えることができます。
- 53番の作文テンプレートを覚えましょう。 データ説明問題は予測可能な構造に従います：導入（주제 소개）→ データの説明（자료 설명）→ まとめ（결론）。過去問のグラフを使って練習しましょう。
- 間接話法を徹底的に習得しましょう。 間接話法は、リスニング（誰かが言ったことの理解）、リーディング（文章中の引用）、ライティング（問いの言い換え）に登場します。レベル3で最も重要な文法カテゴリーです。
- 読書を通じて語彙を広げましょう。 3,000語以上になると、単語リストの暗記は非効率になります。初級者向けの韓国語ニュース記事（News in KoreanやKBS Worldなど）を読んで、文脈の中で語彙を学びましょう。
- リスニングは1.0倍速で練習しましょう。 TOPIK IIのリスニングはTOPIK Iより速く、会話も長くなります。各録音は1回しか再生されません。最初の再生でキーとなる情報をキャッチする練習をしましょう。
サンプル問題
ライティング — 空所補充（쓰기 51番の形式）：
가: 이번 주말에 시간이 있어요? 나: 네, 시간이 있어요. 왜요? 가: 같이 영화를 ( ).
期待される答え：보러 갈까요? / 볼까요? / 보러 가요
ライティング — データ説明（쓰기 53番の形式）： 「한국인의 취미 활동 조사 결과」（韓国人の趣味活動調査結果）の棒グラフが提示されます： - 운동 35%、독서 25%、영화 감상 20%、음악 감상 15%、기타 5%
データとその示唆を説明する200〜300字の文章を書いてください。
リーディング — 段落の並び替え： 次の文を論理的な順序に並べてください：
（가）그래서 매일 30분씩 한국어 공부를 합니다. （나）저는 한국 드라마를 좋아합니다. （다）한국어를 배우면 자막 없이 드라마를 볼 수 있습니다. （라）하지만 한국어를 잘 못해서 항상 자막을 봅니다.
答え：（나）→（라）→（다）→（가）
推奨学習パス
LangStepsでは、レベル3の対策は複数のコンテンツ領域にまたがります。
- ユニット0とユニット1：完全な復習 — TOPIK IIに挑戦する前に、初級コンテンツをすべて完全に習得していることを確認してください。
- 文法リファレンス：接続語尾（全12トピック） — すべての接続パターンを深く理解することが不可欠です。特に-아/어서と-(으)니까の違い、-(으)ㄴ/는데に注目しましょう。
- 文法リファレンス：特殊構文 — 能力、意志、義務、経験、推測、試みのパターンが重点的に出題されます。
- 文法リファレンス：受動形・使役形 — これらの動詞形態は中級のリーディング問題に登場します。
- 語彙：感情、仕事、学校、健康、旅行 — 読解力とライティングに必要な中級語彙の基盤を構築してください。
- 語彙：TOPIK必須語彙 — 厳選された高頻度語彙リストは、試験特有の語彙を対象としています。