Bienvenido al repaso de la Unidad 1
Felicitaciones por completar las 25 lecciones de la Unidad 1. Esta lección de repaso resume los conceptos clave de cada lección, ofrece ejercicios de práctica mixtos y te prepara para la siguiente etapa de tu aprendizaje del coreano.
Resumen lección por lección
Lecciones 1--5: Fundamentos
| Lección | Tema | Punto clave |
|---|---|---|
| 1 | Estructura básica de oraciones | Orden de palabras SOV; 이다/아니다 |
| 2 | Partículas coreanas (은/는, 이/가) | Marcadores de tema vs. sujeto |
| 3 | Partículas de objeto y lugar | 을/를 (objeto), 에/에서 (lugar) |
| 4 | Fundamentos de conjugación verbal | Stem + terminación; formación de 해요체 |
| 5 | Adjetivos (형용사) | Verbos descriptivos; conjugación de adjetivos |
Principio fundamental de las lecciones 1--5: Las oraciones en coreano terminan con el verbo. Las partículas marcan el rol gramatical de cada sustantivo. Los verbos y adjetivos se conjugan según la vocal final de su stem.
Lecciones 6--10: Ampliando la expresión
| Lección | Tema | Punto clave |
|---|---|---|
| 6 | Honoríficos y niveles del habla | 해요체 vs. 합쇼체; elegir la formalidad |
| 7 | Tiempo pasado y futuro | ~았/었어요 (pasado); ~(으)ㄹ 거예요 (futuro) |
| 8 | Negación | 안 + verbo; ~지 않다; 못 + verbo; ~지 못하다 |
| 9 | Conectar oraciones | ~고 (y); ~지만 (pero); ~(으)면 (si); ~아/어서 (porque) |
| 10 | Querer y gustar | ~고 싶다 (querer); 좋아하다 (gustar) |
Principio fundamental de las lecciones 6--10: El coreano tiene múltiples niveles del habla que deben corresponder al contexto social. Los marcadores de tiempo se adjuntan al stem verbal antes de la terminación del nivel del habla. Las oraciones pueden conectarse con terminaciones conjuntivas.
Lecciones 11--15: Números, tiempo y habilidades prácticas
| Lección | Tema | Punto clave |
|---|---|---|
| 11 | Números sino-coreanos | 일, 이, 삼... para fechas, dinero, números de teléfono |
| 12 | Contadores (수량사) | Sustantivo + número coreano nativo + contador |
| 13 | Expresiones de tiempo | Horas (coreano nativo) + minutos (sino-coreano) |
| 14 | Lugares y direcciones | 위/아래/옆/앞/뒤; ~에 있어요 |
| 15 | Compras y dinero | 얼마예요?; ~원; expresiones de pago |
Principio fundamental de las lecciones 11--15: El coreano usa dos sistemas numéricos. Los números coreanos nativos se combinan con contadores y horas. Los números sino-coreanos se usan para fechas, dinero, minutos y conteo abstracto.
Lecciones 16--20: Profundidad gramatical
| Lección | Tema | Punto clave |
|---|---|---|
| 16 | Poder y no poder | ~(으)ㄹ 수 있다/없다; 잘 하다/못 하다 |
| 17 | Progresivo y experiencia | ~고 있다 (haciendo ahora); ~(으)ㄴ 적이 있다 (haber hecho) |
| 18 | Dar y recibir | 주다/받다; ~아/어 주다 (hacer por alguien) |
| 19 | Comparar | 더/덜; ~보다 (que); 가장/제일 (el más) |
| 20 | Expresar opiniones | ~(으)ㄴ 것 같다 (creo que); ~(으)ㄹ까요? |
Principio fundamental de las lecciones 16--20: El coreano expresa matices como capacidad, acciones en curso y opiniones a través de terminaciones verbales y construcciones auxiliares. Estos patrones se añaden al stem verbal.
Lecciones 21--25: Fundamentos avanzados
| Lección | Tema | Punto clave |
|---|---|---|
| 21 | Órdenes y sugerencias | ~(으)세요 (por favor haz); ~(으)ㅂ시다 / ~자 (vamos) |
| 22 | Conjugaciones irregulares | 7 tipos: ㅂ, ㄷ, ㅅ, ㄹ, 르, ㅎ, 으 |
| 23 | Hacer preguntas | Palabras interrogativas; ~(으)ㄹ까요?; preguntas indirectas |
| 24 | Adverbios comunes | Adverbios de frecuencia, grado, tiempo y modo |
| 25 | Repaso integral | Esta lección |
Principio fundamental de las lecciones 21--25: Dominar los verbos irregulares, los patrones de preguntas y los adverbios te permite expresarte con naturalidad y manejar conversaciones reales.
Repaso de los puntos gramaticales clave
Resumen de partículas
| Partícula | Función | Ejemplo |
|---|---|---|
| 은/는 | Marcador de tema | 저는 학생이에요. |
| 이/가 | Marcador de sujeto | 날씨가 좋아요. |
| 을/를 | Marcador de objeto | 커피를 마셔요. |
| 에 | Lugar (estático) / tiempo | 집에 있어요. / 세 시에 만나요. |
| 에서 | Lugar (acción) | 학교에서 공부해요. |
| 으로/로 | Dirección / medio | 버스로 가요. |
| 의 | Posesivo | 저의 책 (mi libro) |
| 와/과, 하고, (이)랑 | Y (conectando sustantivos) | 커피하고 빵 |
| 도 | También | 저도 가요. |
| 만 | Solo | 하나만 주세요. |
| 부터 ~ 까지 | Desde ~ hasta | 월요일부터 금요일까지 |
| 보다 | Que (comparación) | 한국어보다 쉬워요. |
Resumen de terminaciones verbales
| Terminación | Función | Ejemplo |
|---|---|---|
| ~아/어요 | Presente (해요체) | 먹어요 (como) |
| ~았/었어요 | Pasado (해요체) | 먹었어요 (comí) |
| ~(으)ㄹ 거예요 | Futuro | 먹을 거예요 (comeré) |
| ~고 있어요 | Progresivo | 먹고 있어요 (estoy comiendo) |
| ~고 싶어요 | Querer | 먹고 싶어요 (quiero comer) |
| ~(으)ㄹ 수 있어요 | Poder | 먹을 수 있어요 (puedo comer) |
| ~(으)세요 | Orden cortés | 먹으세요 (por favor come) |
| ~(으)ㅂ시다 | Vamos (formal) | 먹읍시다 (comamos) |
| ~자 | Vamos (casual) | 먹자 (comamos) |
| ~지 않아요 | Negativo | 먹지 않아요 (no como) |
| ~(으)ㄴ 적이 있어요 | Experiencia | 먹은 적이 있어요 (he comido) |
| ~(으)ㄹ까요? | ¿Vamos a...? / Me pregunto | 먹을까요? (¿comemos?) |
| ~(으)ㄴ 것 같아요 | Creo que | 맛있는 것 같아요 (creo que está rico) |
Resumen de terminaciones conjuntivas
| Terminación | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| ~고 | y (luego) | 밥을 먹고 커피를 마셔요. |
| ~지만 | pero | 비싸지만 맛있어요. |
| ~(으)면 | si / cuando | 시간이 있으면 가요. |
| ~아/어서 | porque / y así | 배가 고파서 먹었어요. |
| ~(으)니까 | porque (razón) | 추우니까 코트를 입으세요. |
| ~(으)ㄹ 때 | cuando (momento) | 한국에 갈 때 연락하세요. |
Referencia rápida de verbos irregulares
| Tipo | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| ㅂ | ㅂ → 우 (o 오) | 덥다 → 더워요 |
| ㄷ | ㄷ → ㄹ | 듣다 → 들어요 |
| ㅅ | ㅅ se elimina | 짓다 → 지어요 |
| ㄹ | ㄹ se elimina antes de ㄴ, ㅂ, ㅅ | 살다 → 삽니다 |
| 르 | 르 → ㄹ라/ㄹ러 | 모르다 → 몰라요 |
| ㅎ | ㅎ se elimina, la vocal se fusiona | 노랗다 → 노래요 |
| 으 | 으 se elimina | 쓰다 → 써요 |
Ejercicios de práctica mixtos
Ejercicio 1: Selección de partículas
Elige la partícula correcta:
- 저 ___ 한국어를 공부해요. (¿은/는 o 이/가?) → 는
- 물 ___ 주세요. (¿을/를 o 은/는?) → 을
- 학교 ___ 가요. (¿에 o 에서?) → 에
- 도서관 ___ 공부해요. (¿에 o 에서?) → 에서
- 버스 ___ 왔어요. (¿으로/로 o 에서?) → 로
Ejercicio 2: Conjugación
Conjuga cada verbo en la forma indicada:
| Verbo | Forma objetivo | Respuesta |
|---|---|---|
| 먹다 | Pasado 해요체 | 먹었어요 |
| 가다 | Futuro | 갈 거예요 |
| 춥다 | Presente 해요체 | 추워요 |
| 듣다 | Presente 해요체 | 들어요 |
| 모르다 | Presente 해요체 | 몰라요 |
| 앉다 | Orden cortés | 앉으세요 |
| 하다 | Vamos (formal) | 합시다 |
| 쓰다 | Presente 해요체 | 써요 |
Ejercicio 3: Construcción de oraciones
Construye oraciones completas a partir de estos elementos:
-
저 / 매일 / 아침 / 커피 / 마시다 (해요체) → 저는 매일 아침에 커피를 마셔요.
-
어제 / 친구 / 같이 / 영화 / 보다 (pasado) → 어제 친구랑 같이 영화를 봤어요.
-
내일 / 몇 시 / 만나다 (pregunta) → 내일 몇 시에 만날까요?
-
한국 음식 / 맵다 / 맛있다 (pero) → 한국 음식은 맵지만 맛있어요.
-
비 / 오다 / 우산 / 가져오다 (si) → 비가 오면 우산을 가져오세요.
Ejercicio 4: Desafío de traducción
Traduce estas oraciones al coreano:
-
"Estudié coreano durante dos horas ayer." → 어제 두 시간 동안 한국어를 공부했어요.
-
"Por favor, hable despacio. No entiendo bien." → 천천히 말해 주세요. 잘 못 알아들어요.
-
"Esto es más caro que eso." → 이것이 그것보다 비싸요.
-
"¿Comemos el almuerzo juntos a las 12?" → 열두 시에 같이 점심을 먹을까요?
-
"He estado en Corea tres veces." → 한국에 세 번 간 적이 있어요.
Lista de autoevaluación
Evalúa tu confianza en cada área de habilidades:
Estructura de oraciones y partículas
- [ ] Puedo formar oraciones básicas con orden SOV
- [ ] Sé cuándo usar 은/는 vs. 이/가
- [ ] Puedo usar correctamente 을/를, 에, 에서
- [ ] Entiendo la diferencia entre 에 y 에서
Conjugación verbal
- [ ] Puedo conjugar verbos en tiempo presente, pasado y futuro
- [ ] Puedo formar oraciones negativas (안, ~지 않다)
- [ ] Conozco los tipos principales de verbos irregulares
- [ ] Puedo conjugar verbos irregulares en 해요체
Niveles del habla y cortesía
- [ ] Entiendo la diferencia entre 해요체 y 합쇼체
- [ ] Puedo usar formas verbales honoríficas con ~(으)세요
- [ ] Puedo hacer peticiones corteses con ~아/어 주세요
Números y tiempo
- [ ] Puedo usar tanto los números sino-coreanos como los coreanos nativos
- [ ] Puedo decir la hora usando el sistema numérico correcto
- [ ] Conozco los días de la semana y los meses
- [ ] Puedo usar contadores con los números correctos
Preguntas y comunicación
- [ ] Puedo hacer preguntas de sí/no y preguntas con palabras interrogativas
- [ ] Conozco todas las palabras interrogativas básicas
- [ ] Puedo hacer sugerencias con ~(으)ㄹ까요?
- [ ] Puedo expresar deseos, capacidad y opiniones
Vocabulario y adverbios
- [ ] Conozco los adverbios de frecuencia (항상, 자주, 가끔...)
- [ ] Conozco los adverbios de grado (매우, 너무, 조금...)
- [ ] Conozco los adverbios de tiempo (이미, 아직, 곧...)
- [ ] Conozco los adverbios de modo (빨리, 천천히, 잘...)
Qué esperar en la Unidad 2
La Unidad 2 se basa en todo lo que has aprendido e introduce patrones gramaticales más complejos y habilidades de comunicación del mundo real:
| Área | Temas |
|---|---|
| Gramática | Cláusulas relativas (~는/은/을), discurso citado (~고 하다), patrones condicionales (~(으)면, ~(으)ㄴ다면) |
| Verbos | Verbos compuestos (~아/어 보다, ~아/어 놓다, ~아/어 버리다), formas pasivas y causativas |
| Comunicación | Hacer citas, describir experiencias en detalle, expresar obligaciones (~아/어야 하다) |
| Vocabulario | Conjuntos de temas ampliados: salud, viajes, trabajo, emociones |
| Cultura | Normas sociales coreanas en el uso del lenguaje, habla basada en la edad, nociones básicas del coreano de negocios |
Consejos para el éxito en la Unidad 2
- Repasa los verbos irregulares regularmente. Aparecen constantemente en el coreano natural.
- Practica las partículas en contexto. Lee oraciones en coreano e identifica el rol de cada partícula.
- Escucha activamente. Ve medios coreanos y presta atención al nivel del habla utilizado.
- Escribe a diario. Incluso 3--5 oraciones por día construye memoria muscular para los patrones gramaticales.
- Habla en voz alta. La pronunciación y el ritmo solo mejoran con la práctica verbal.
Repaso final: Frases clave que debes conocer
| Coreano | Español |
|---|---|
| 안녕하세요. | Hola. |
| 감사합니다. | Gracias. |
| 죄송합니다. | Lo siento. |
| 이거 뭐예요? | ¿Qué es esto? |
| 얼마예요? | ¿Cuánto cuesta? |
| 어디에 가요? | ¿A dónde vas? |
| 지금 몇 시예요? | ¿Qué hora es ahora? |
| 저는 학생이에요. | Soy estudiante. |
| 한국어를 조금 할 수 있어요. | Puedo hablar un poco de coreano. |
| 다시 한번 말해 주세요. | Por favor, dígalo una vez más. |
| 천천히 말해 주세요. | Por favor, hable despacio. |
| 잘 모르겠어요. | Realmente no sé. |
| 맛있어요! | ¡Está delicioso! |
| 같이 가요. | Vamos juntos. |
| 내일 만나요. | Nos vemos mañana. |